quinta-feira, 28 de outubro de 2010
Acredite em você
Não importa do que é o mundo
O importante, são os seus sonhos...
Não importa o que você é
O importante é o que você quer ser...
Não importa onde você está
O importante é para onde você quer ir...
Não importa o porquê
O importante é o querer ...
Não importa suas mágoas
O importante mesmo, são suas alegrias...
Não importa o que você já passou
O passado guarde na sua lembrança ...
Não veja; apenas olhe...
Não escute; apenas ouça...
Não toque; sinta...
O mundo é um espelho;
não seja apenas um reflexo
Só acreditando no futuro você conseguirá a paz
para alcançar seu sonhos...
Afinal, o que importa ?
Você importa ...
Autor: Desconhecido.
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quarta-feira, 27 de outubro de 2010
Linux Educacional
Linux Educacional
O Linux é um sistema operacional, ou seja, ele é responsável pela interface homem máquina. Foi desenvolvido inicialmente por um estudante finlandês Linus Trovalds em 1991 baseado no sistema operacional Unix e hoje é mantido por comunidades internacionais de programadores, outros profissionais na área de informática, etc.
Já o Linux Educacional é uma compilação do Linux (distribuição debian) com foco em aplicação a laboratório de informática educacional (LIE) e escolas.
Em sua versão 1.0 traz como interface gráfica o KDE 3.5, além de softwares educacionais vem também com aplicativos de uso geral como a suíte de escritório BrOffice.org 2.0, software para gravação de CD/DVD k3b 3.5.5, o browser Iceweasel 2.0.0.3 entre outros.
Caso tenha interesse em testar esta distribuição o download poderá ser feito no site http://webeduc.mec.gov.br, box do Proinfo.
Já o Linux Educacional é uma compilação do Linux (distribuição debian) com foco em aplicação a laboratório de informática educacional (LIE) e escolas.
Em sua versão 1.0 traz como interface gráfica o KDE 3.5, além de softwares educacionais vem também com aplicativos de uso geral como a suíte de escritório BrOffice.org 2.0, software para gravação de CD/DVD k3b 3.5.5, o browser Iceweasel 2.0.0.3 entre outros.
Caso tenha interesse em testar esta distribuição o download poderá ser feito no site http://webeduc.mec.gov.br, box do Proinfo.
Aula -Tema= Criando uma história em quadrinhos com o tangram.
Escola Estadual Jupiara.
Série= 2ª fase do 2º ciclo “A” turno= matutino.
Tema= Criando uma história em quadrinhos com o tangram.
Disciplinas:
Língua portuguesa- Linguagem oral e escrita.
Matemática- Espaço e forma, figuras geométrica- polígonos.
Artes- Desenho livre e pintura, confecção de um tangram.
Objetivos:
Identificar e classificar as peças do tangram. Construir uma história em dobraduras criando os personagens com as peças do tangram.Construir e nomear as figuras de acordo com os números de lados.
Duração: 2 aulas ( 90 minutos).
Desenvolvimento:
Sala de Aula
Roda de conversa sobre a história de como surgiu o tangram. Texto informativo retirado do livro Projeto Pitanguá,pág.75.
História contada :” Uma cidade onde todos eram quadrados”. Trabalha se com dobradura e recorte ,sendo que no decorrer da história vai se criando as peças do tangram.
Confecção do tangram utilizando um pedaço de papel quadriculado e pintura do mesmo , seguida recorte e montagem de várias figuras com as peças do tangram.
Laboratório de Informática:
Usando o tangram virtual ( ) é um jojgo pedagógico (quebra –cabeça),no qual os alunos vão montando com as peças o próprio tangram e demais figuras que desejarem.
Observação da aula:
No decorrer das atividades desenvolvidas percebemos que houve interesse por parte dos alunos em estarem desenvolvendo as atividades que lhes foram propostas, e creio que foram duas aulas prazerosas e proveitosas. Sentimos realizadas e com os nossos objetivos alcançados.
O referido tema desta aula foi retirado do site:http:/ WWW. Educ.ul.pt/icm25/puzzles/tangram/historiadotangram.htm página com a história do tangram.
29/08/2008.
Autor: Claudia Renata Pauleto do Prado.
Adaptada por: Edilma P. de o. Silva e Keila Viviane
Aluna contando a história da origem do Tangram.
Alunos confeccionando o Tangram.
Alunos montando o Tangram.
Alunos jogando o Tangram
Série= 2ª fase do 2º ciclo “A” turno= matutino.
Tema= Criando uma história em quadrinhos com o tangram.
Disciplinas:
Língua portuguesa- Linguagem oral e escrita.
Matemática- Espaço e forma, figuras geométrica- polígonos.
Artes- Desenho livre e pintura, confecção de um tangram.
Objetivos:
Identificar e classificar as peças do tangram. Construir uma história em dobraduras criando os personagens com as peças do tangram.Construir e nomear as figuras de acordo com os números de lados.
Duração: 2 aulas ( 90 minutos).
Desenvolvimento:
Sala de Aula
Roda de conversa sobre a história de como surgiu o tangram. Texto informativo retirado do livro Projeto Pitanguá,pág.75.
História contada :” Uma cidade onde todos eram quadrados”. Trabalha se com dobradura e recorte ,sendo que no decorrer da história vai se criando as peças do tangram.
Confecção do tangram utilizando um pedaço de papel quadriculado e pintura do mesmo , seguida recorte e montagem de várias figuras com as peças do tangram.
Laboratório de Informática:
Usando o tangram virtual ( ) é um jojgo pedagógico (quebra –cabeça),no qual os alunos vão montando com as peças o próprio tangram e demais figuras que desejarem.
Observação da aula:
No decorrer das atividades desenvolvidas percebemos que houve interesse por parte dos alunos em estarem desenvolvendo as atividades que lhes foram propostas, e creio que foram duas aulas prazerosas e proveitosas. Sentimos realizadas e com os nossos objetivos alcançados.
O referido tema desta aula foi retirado do site:http:/ WWW. Educ.ul.pt/icm25/puzzles/tangram/historiadotangram.htm página com a história do tangram.
29/08/2008.
Autor: Claudia Renata Pauleto do Prado.
Adaptada por: Edilma P. de o. Silva e Keila Viviane
Aluna contando a história da origem do Tangram.
Alunos confeccionando o Tangram.
Alunos montando o Tangram.
Alunos jogando o Tangram
Observação da aula:
Tema: poluição sonora.
Autora: Andréia da Silva Castagini.
Mediante a observação que fiz sobre a aula da referida autora , posso dizer que esta é uma aula interessante e excelente para ser trabalhada em qualquer fase do ensino, me interessei em observar esta aula atentamente e retirar dela algumas dicas que posso desenvolver com os meus alunos,pois estou desenvolvendo um projeto sobre: Algumas poluições causadas pelo ser humano: Poluição do Ar, do Solo ,da Água e Sonora.basta somente fazer algumas adaptações com a realidade dos nossos educandos.
Afinal, gostei muito de poder acessar esse site pois há várias aulas legais , me sinto agradecida em poder participar do mesmo.
Autora: Andréia da Silva Castagini.
Mediante a observação que fiz sobre a aula da referida autora , posso dizer que esta é uma aula interessante e excelente para ser trabalhada em qualquer fase do ensino, me interessei em observar esta aula atentamente e retirar dela algumas dicas que posso desenvolver com os meus alunos,pois estou desenvolvendo um projeto sobre: Algumas poluições causadas pelo ser humano: Poluição do Ar, do Solo ,da Água e Sonora.basta somente fazer algumas adaptações com a realidade dos nossos educandos.
Afinal, gostei muito de poder acessar esse site pois há várias aulas legais , me sinto agradecida em poder participar do mesmo.
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